恰当转换

          ——现代文阅读的一个难点

南头中学特级教师        茹清平

一、深圳一模试题及学生答案例举

14．请简要概括马克思重返欧洲的原因。（4分）

相关语段：

马克思重返欧洲且被大众所接受，（1）除了学术界不受冷战时期意识形态影响而客观研究的启蒙外，（2）一个最重要的原因是全球化浪潮带来的负面影响正困惑着劳工阶层。全球化拉近了国家间的距离，让许多发展中国家的人民摆脱贫困，但也加剧了资本家的财富集中，欧美国家的中产阶级因生产、技术和资金的全球流动而被涮到劳工阶层队伍中。联合国最近的报告估计，全球2%的富人拥有全球逾50%的财富，而全球50%的穷人仅拥有1%的财富。《资本论》很完整地指点了其中的迷津，所以有学者认为马克思的重要性、预见性和伟大性到21世纪才能充分显示。

（3）同时，西方学术界对马克思的研究更加深入。过去提起马克思，只说《资本论》和经济学；现在说起马克思，至少会说出《1844年哲学和经济学手稿》、《法兰西内战》、《资本论》、《共产党宣言》、《德意志意识形态》，认为他贯穿哲学、经济学、阶级斗争学说、社会学和政治学。去年，英国和美国的两位学者发表同样的研究成果，认为马克思的《资本论》是划时代的经济学著作，也是多类型的文学杰作。《资本论》完全可以当作一部哥特式小说、维多利亚情节剧、希腊悲剧或斯威夫特式讽刺文学来读，是一部未完成的文学大著。

    参考答案：①欧洲学术界结束冷战思维，能客观冷静地看待马克思。

学生答案：学术界不受冷战时期意识形态影响而客观研究。

参考答案：②全球化浪潮带来的负面影响正困惑着欧洲劳工阶层。

学生答案：全球化浪潮带来的负面影响正困惑着劳工阶层。

参考答案：③欧洲学术界发现了马克思的多方面的魅力。（？）

学生答案：西方学术界对马克思的研究更加深入。

参考答案：④马克思的重要性、预见性和伟大性到21世纪得到显示。

学生答案：所以有学者认为马克思的重要性、预见性和伟大性到21世纪才能充分显示。

（答对一点得1分，答对两点得2分，答对三点得满分。）

15．为什么说无论在民间还是学术界，马克思重返欧洲是历史的进步？（5分）

相关语段：

无论在民间还是学术界，马克思重返欧洲是历史的进步。这不仅还原了马克思的真实面目，也让人们时时记住马克思的自白：“我所知道的一切，就是我不是马克思主义者。”

解题思路：划线句是结果，要找原因，答案在结果句的前面或后边。

答案区间为：

这不仅（1）还原了马克思的真实面目，也（2）让人们时时记住马克思的自白：“我所知道的一切，就是我不是马克思主义者。”

参考答案：

①无论是民间还是学术界，都从冷战时期的意识形态影响中走了出来，能客观地对待马克思了。（2分）

学生答案：人们明白了马克思不是马克思主义者。

思路对了，没有转换。正确的思维是：人们明白了马克思不是马克思主义者，人们不再用冷战思维看待马克思，而是（怎样看？为什么这样看就算历史的进步？）——

相关信息：

过去——

　马克思在经济学史上的里程碑式的地位是百年来不动摇的，但在民间，马克思总与“红色”、“革命”、“苏维埃”、“斯大林”联系起来。冷战结束后，这些词汇被历史收留。

现在——

（１）《马克思传》……还原了马克思的原貌：一个富有创造力和博学的思想家，一个注重实证研究、对资本利弊了如指掌的经济学家，一个充满人道情怀但不太看得起工人鲁莽行动和不动脑子的革命家，一个在生活、工作和情感上充满诗意的文学家。

（２）冷战结束后……看到大胡子伯伯的温情、严谨和可爱。……评选……调查……马克思荣登榜首。

（３）在欧洲大陆……立为精神领袖……重新认识“真正的马克思”。

（４）西方学术界对马克思的研究更加深入……现在说起马克思……《资本论》是划时代的经济学著作，也是多类型的文学杰作。

无论在民间还是学术界，马克思重返欧洲是历史的进步。这不仅还原着马克思的真实面目，也让人们时时记住马克思的自白：“我所知道的一切，就是我不是马克思主义者。”

参考答案：

②还原了马克思的真实面目。（1分）

二、历年高考试题容易在“转换”时出错的试题例举

１、人称转换不当    示例1

示例1（全国高考题）作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。

联系全文看，作者为什么怅然？（不超过10个字）（2分）

相关语段：

      花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。

　　秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。

   常见的错误答法：收获季节我却两手空空。

　　正确的答法：收获季节作者两手空空。

                 收获季节却两手空空。

示例２（全国高考题）文中提到的“某些与他同时的伟人”，所指的一类人是 （20个字）

相关语段：

贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的），跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了。他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。

常见的错误答法： 1、只追求乐式的音乐家。2、与他同时的某些音乐家。3、某些与他同时的只追求乐式的音乐家。

示例３（全国高考湖南卷）“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是什么？

相关语段：

客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝望了一会，“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮的毛，”他说，虽然严肃。但脸上浮现善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”

　　他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。

　　客人在纸上写道“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。”

看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好是魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零地坐着，写我的音符--我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”

常见的错误答法：客人在纸上写道“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。”

正确的答法：因为客人并不像一般人那样把贝多芬看作一个厌世者，而是认为贝多芬有着“真实的好灵魂”，并准备把贝多芬的(生平、消息、真实的好灵魂)介绍给大众。

或者答：因为客人要把贝多芬的生平和真实的好灵魂介绍给万千大众。

２、叙述角度转换不当 

示例４、作者认为在作文方面，传统教育有哪些主张（不超过30字）

无论是叶圣陶还是吕叔湘、张志公，三位语文教育大家，对传统教育都是采取科学分析的态度，不搞虚无主义。……（作文教学方面）他们反对旧式文人热衷于代圣人立言的八股滥调，却十分讲究文章的谋篇布局，要求写文章做到自然圆和，严谨得体；……如此等等。

常见的错误答法：

1、反对写八股文。或答：写代圣人立言的八股滥调。

2、讲究文章谋篇布局。

3、要求文章自然圆和、严谨得体。

正确转换——

1、主张写代圣人立言的八股文。

３、隐含信息转换不当 

示例５、联系全文看，最后一段文字表达的意思是什么？（4分）

　你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？

　你不语。你扎根的纠墨（注：纠墨，绳索。这里形容俯瞰群山像粗大的绳索。）群山不语，并晴洁气爽的长天也不语。

　但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！

常见的错误答法：

    写出了长城的伟大，表达了对长城的赞美之情。表明长城能够承受历史的再冲荡和新世纪的考验。

正确的答案：

①显示出中华民族的伟大、自豪和自信。②表明中华民族能承受改革开放的冲荡。