生命的顽强

深圳市北斗小学五（4）班 钱雨涵

我偶然在楼梯间里认识了一个小女孩。

那时为了锻炼身体，我被迫去爬楼梯，刚好碰上了她。我仔细打量了她：圆圆的脸，乌黑的头发，像男孩子的一样短，白皮肤，眼睛望去像一潭清水那样明澈。令我奇怪的是，她的双脚被几片细长的铁片护了起来，一直到膝盖，耷拉着双腿，跪在地上。走路时显得非常吃力而且艰苦。刚开始我并不理会她，只是觉得奇怪。但她却很热情地跟我打招呼。接下来几天，我都能在楼梯上碰到她，就这样我们渐渐熟悉起来。虽然我很好奇，但尽量避免提问，因为我知道，这双脚肯定有一段不平凡的故事，不恰当的提问会勾起她难以启齿的痛楚。

有一次，她没有站稳，一下子跌坐在楼梯上。我本能地想扶她一把，却被她谢绝了。她挣扎着爬起来，扶稳把手，又开始艰难地往上走。每一步都要使出全身力气，都给人要摔倒的感觉，我总是忍不住想扶她一把。我要求她坐下来休息一下，她看了一下楼层号，拒绝了，继续往上爬。爬了一会儿，我再次要求她坐下来休息，她又看了一下楼层号，抹了一把汗，坐了下来。于是我们开始了交谈。

她告诉我：她今年十一岁，得了先天性的软骨症，腿是软的，站不起来，所以个子长不高。才上小学二年级。腿还要用符合脚型的厚铁片包起来，不然就站不稳。只有通过药物治疗并配合锻炼才有可能好转。为了站起来，她每天都爬楼梯。已经坚持两年多了。每天坚持上下楼梯，她要比别的人早起一两个小时才不会耽误上课。

两年，是个什么概念！这中间所付出的艰辛是一个健康人难以想象的。我不禁对她产生了敬佩之情。

我们越谈越投机，作业、生活、上课……关于一个学生的一切我们几乎都谈到了。她不能像我们一样玩滑板、骑自行车和捉迷藏，除了一个人坚持爬楼梯来锻炼身体，她的娱乐生活非常单调，她比我们承受的痛苦要多得多。我们年级差别太大，也不能谈得太深，担心她会听不懂。不知过了多久，直到她向我告别，我才发现我还停在17楼的门边。于是我也匆匆地向她告别。

自从那次后，我因为有事而不能再去爬楼梯，所以没能再见到她。等我升到五年级后，在楼梯间，我又一次碰到了她，她告诉我因为身体原因休学了。我有点替她惋惜，替她难过，同时又为我有一个健康的身体感到庆幸。

我们十分激动，像久别的老朋友一样聊了起来。她比原来更显得乐观些，知道的东西也多了很多。我感到十分吃惊的是，她已经能扶着墙站起来了，不再需要拐杖之类的辅助物了。腿还是有些颤抖，仿佛一松手就会倒下去。她说，这是给我的见面礼。她朝我灿烂地笑，发自内心地笑。看到她，我强烈地感到她生命的顽强，由衷地赞叹她生命的美丽。

再后来看到她时，已经能独立行走了。虽然还是给人会摔倒的感觉，但我坚信，在不久的将来，她一定能跑起来，像我们一样跑起来。因为我忘不了那个灿烂的笑。

每次见到她时，又联想起前不久发生的汶川大地震，废墟中生命的顽强更加淋漓尽致地表现出来。一个中学生为了逃生，忍受常人难以忍受的痛苦，硬生生地把压在楼板下的残腿拧断，靠受伤的双手从废墟中艰难地爬了出来，生命在顽强的意志支撑下得以延续；一个小女孩在废墟中靠哼钢琴曲战胜恐惧，战胜撕心裂肺的伤痛，让生命在“钢琴梦想”中获得力量，获得新生。还有无数的生命被深埋在废墟中却超乎寻常地活了下来。这该是一种怎样的力量，是一种怎样的顽强呀！我心中涌动着对生命顽强的感动。

这些美丽的生命就像悬崖边的松树、沙漠中的小草、岩石下的种子。阳光下的安详，夜色中的静谧，细雨里的轻歌，微风中的曼舞，使它们成为了人生一道美丽的风景。

不历经风雨，怎么能见彩虹。残缺的生命虽然历经挫败，但是它们决不屈从命运。它们之所以能顽强地活着，活到现在，感动着每一个人，就在于：相信未来，热爱生命。

2008-6-9