“高考模拟”与“模拟高考”——致程少堂老师
程老师：
您好！
3月2日上午，深圳一模考语文，我上语文味网站想看一看语文试卷（我知道您会在第一时间在语文味网上挂出一模试卷的），同时看到了您的《女儿飞了》，尽管我首先关注的是一模试卷，但是我还是先打开了您的《女儿飞了》，本想看几句了解大意，但是一看“不可收拾”，您写的内容一下子把我吸引，我一口气读完了，其中读到好几处眼含泪水，我不知道我是否读懂了您写的人、事、情，但我确是为您所写的人、事、情所感动，尽管有很多感慨，但我不知道如何表达，在这里我只想说一句：您、您女儿、您妻子，你们这个家庭，太幸福了......
给您写这封邮件，本意是要说下面的内容的，但还是抑制不住给您写了上面的话。
今天看到了您给宋特如郊先生的公开答复，深有感触。谢谢您的精彩答复。让我们语文老师能够从命题、看题、答题等多角度、多层次审视一道语文试题，让我们看到（或者说应该体味到）一道好的语文试题所蕴涵的人文价值，包括历史的、地理的、文学的（不仅是诗意的）、文化的，甚至是考据的等等，看到了您命题的博大、精深、审慎、严密、创新的风格。
您在答复中说：“不过我想说的是，连续命了10年高考模拟试题，每年的试题都有让人耳目一新的创新试题，而且这种创新不是一般意义的创新，而是新到老师们跟本没有见到过（去年一模语文评卷时，就有老师‘批评’道：‘程老师你这份试题出来，我们半年的复习就白搞了。’）”——我们深有同感！但细细想来，这也正是深圳一模令人称道之所在。试想，如果模拟试卷的一切都在老师们的“预料之中”，那本身也失去了模拟试卷的评判功能、诊断功能以及对后面复习的指导、引领功能。
答复中还说：大家一致认为，诗歌鉴赏题是09年深圳一模语文试题最光彩的一笔，这道题，无论是命题的选材之独特（三首诗词全都来自于教材，是学生学过的），命题的角度之新颖（把古诗词和现代诗打通），还是这个题目的“语文味”文化味之丰富之浓郁，都是“全国首创”。不谦虚地说，只有深圳才能命出这么好的语文模拟试题。说到模拟试题的命题，当然不得不模拟过往的高考试题，但是，近十年来我们深圳高考语文模拟试题中那些最好的题目究竟模拟了谁？我们谁也没有模拟！我们是自己创造！也许也正是由于我们追求自己创造，走自己的路，走语文的路，走语文味的路，所以才有深圳语文模拟试题多次与高考试题“邂逅”的奇观。
大家的赞词并不过誉，我完全赞同。您的答复也确实“不谦虚”，但我认为也不为过，确实如此，这是一种对于高考的能耐，一种对于高考的智慧和超能，不是随便哪个“命题专家”能如此“全国首创”的。由此，对于“高考模拟与模拟高考”我想做个辨释：一般意义上（或者说绝大部分）的模拟试卷是“模拟高考”试卷，总是竭力与以往或现有的高考试卷相同或相仿，所以可称之为“模拟高考试卷”。而深圳的一模试卷，正由于它的创新、它的超前，所以在很大程度上，它成了高考试卷的模拟，即当下或以后的高考命题专家们或多或少地从深圳一模试卷中得到了启发，“模拟”深圳一模试卷，从这个意义上讲，深圳一模试卷成了“高考模拟”试卷。所以就有了您说的：“深圳语文模拟试题多次与高考试题‘邂逅’的奇观”！——这就毫不奇怪了！或者应该换一种说法：高考试卷又“模拟”深圳一模试卷了（哈哈）。
以上不免为夸耀之词，但确是我的内心真言，确实也该如此。下面一点向您讨教：
上次深圳市高考语文总结会上，谈到08高考试卷及09备考策略，对于08高考试卷文学类文本阅读、实用类文本阅读都是选用了外国作家的文章，提出了异议，而且预测09年会作调整；而今年深圳一模实用类文本阅读又选了外国作家的文章，而且文章体裁（科普作品）也与08年的相同，这与深圳一模试卷“创新”特色是不是有些相悖？抑或是深圳一模创新之外的“沉稳”“平稳”？当然，在这里我不敢忘说09年广东高考实用类文本阅读不会再考外国作家的科普作品，尽管我们在复习时并没有放弃科普类作品阅读的训练，但从高考功利和实用的角度上，主观上又不想过多认定外国的而且是科普类的作品，这似乎有点猜押题型的味道，但似乎也符合上次深圳高考总结会上某些观点的言外之意啊。以上揣摩不知当否，请赐教！
程老师，不好意思，琐言如斯，浪费了您的宝贵时间。
顺祝
一切安好！ （我知道您无论是工作之时，还是工作之余，一定会十分想念您的女儿的，“女儿飞了”但您一定更加充实，不管是工作还是情感。所以，我祝您一切安好，包括您的女儿、您的一家。）
沙井中学 王如宏
2009.3.4
（程少堂按：08年一模语文评卷时，一些高三语文老师在评卷时对深圳一模语文的创新试题很不适应，为此，我让所有老师停止改试卷，听我讲语文试题创新的重要性和必要性。）
