让你的作文血肉丰满
——作文丰肚训练
襄樊市田家炳中学 王义芝
教学目的 指导学生用基本的写作方法写出内容丰富的作文
教学过程
一、 导 语
同学们昨天进行了精彩的辩论，我们明白了学习态度和方法都很重要，有了态度再有良好的方法，就会事半功倍，今天我们再来领会方法的重要性——作文的方法。元代文人乔梦符提出文章“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之喻。
板书：凤头 猪肚 豹尾
什么是“凤头”“猪肚”“豹尾呢？（解释）今天我们重点看“猪肚”。试想，一只小猪，如果肚子瘪瘪的，毛发刺刺的，软塌塌地卧在那儿，给你什么感觉？（一点不美观，至少不饱满“肚子里没货”。）再看另一只小肥猪“石花胖胖”（湖北石花酒业年度吉祥物），它全身浑圆，肚子圆鼓鼓的，看起来漂亮可爱极了。
今天，我们就想办法把一只只干瘪的“小猪”变成一只只丰满的“美猪”，——板书：作文 丰肚法 训练。
二、丰肚过程
（一）第一次丰肚——轮廓化（板书）
1．分析指导
我们通常说的记叙文从哪几个方面表现一个人精神特征，议论文从哪几个方面确立中心论点的分论点，这几个方面就是文章的轮廓——中间主体部分。
怎样确立文章的轮廓呢？就是围绕主旨选择材料，从不同角度，渲染、反衬主题。
如（1）议论文《伶官传序》中心论点是： ，分论点是第(2)段 ；第(3)段 。两者之间进行 （对比反衬），使文章轮廓分明，条理清晰，议论更加鲜明有力。
（2）学生依此法分析《六国论》。
（3）赏读学生记叙文习作《鸡鸣声声凉》（见后附），找出主体部分轮廓。
“鸡鸣声声凉，妈妈您在这凉凉的清晨，踏着凉凉的露珠，拖着凉凉的身躯，去为儿子奔波了，深夜又踏着凉凉的月色归来”，“清晨”“深夜”两个场景描写确立文章的轮廓，内容丰富。
（4）学生自我分析散文习作《因为平凡，所以感动》（见后附），找出主体部分轮廓。
想起了那个温暖的冬夜，我独自坐在洒满灯光的写字台旁。
忆起了那个落叶飘零的清晨，在争吵声中我摔门而去。
记起了一个清凉的午后，我和一群同学结伴游玩。
习作利用重复、渲染的方法轮廓分明，充满意境。
以上运用了对比反衬、重复渲染方法对文章进行了第一次丰肚，文章有了框架，言之有物（板书）。我们这只小猪吃饭了，站起来了！
2．操作训练：给《一路上有你真好》轮廓化
（二）第二次丰肚——层次化（板书）
轮廓好像一个人披了一件宽大的外衣，支撑起了框架，实质怎么样？衣服怎么穿的？穿了多少件衣服？可能还是一团乱麻，所以接着进行第二次丰肚
1．分析前四篇例文的顺序、层次
2．分析《泪珠与珍珠》内容层次，是并列性材料，轻—重，小—大，远—近，东西南北中，不是递进式的。
小节：层次化使文章言之有序（板书）——空间、时间、逻辑顺序（先后、主次、因果、表里、现象本质、发展规律）
3．操作训练：给《一路上有你真好》层次化
给小猪加强了营养，荤素搭配；制定合理的生活习惯，午饭后休息，下午学习，晚上运动，井然有序。小猪像样子了。但是，是不是感觉还缺少什么？
（三）第三次丰肚——波澜化（板书）
“段”似看山不喜平，通过对段内语句的重复渲染、对比反衬、时空逻辑的锤炼，使行文曲折跌宕、波澜起伏，从而达到丰富生动的效果。
1． 赏析记叙文《鸡鸣声声凉》《因为平凡，所以感动》文字的波澜。
2． 赏析散文《汉语之美》（见后附）
汉语“汉语像茶”这个段落主要是从由此及彼的逻辑角度，先用“它不同于西
方传来的咖啡那样颓废；也不像流行的可乐那样过分张扬，那‘啪啪’声愈加绷紧了人们那疲惫不堪的神经；更不像酒，这害人的麻醉药，梦醒时分，不还是一样地忧愁么？”三个句子，即用“咖啡”“可乐”“酒”反衬“茶”的超凡脱俗；接着用“茶却不甚相同。沏好一壶清幽的香茶……格外器宇轩昂”，从正面，或者说主观感受的角度，渲染茶的“超凡脱俗”，行文曲折跌宕，波澜起伏，从而达到丰满“汉语的美超凡脱俗”这一主题的目的。
3．赏析议论文《让纪念闪耀理性光芒》（见后附）
这篇文章的主旨是第一段中的“纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导”。
第2、3、4段合起来是一个意义段，也是全文正面论证中心论点的段落。这个真美论证的意义段的主旨是第四段“理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀人性的光辉”，第三段则是这个段意的展开。第三段展开的思维路径，先是用黑格尔的言论与德国人在“二战”后和“二战”中的行为进行对比，使段落内的行文呈现出第二次波澜，两次波澜使行文跌宕起伏，有力的丰满了本段的“小主题”，从而也就是丰满了全文的“大主题”。
3． 操作练习：给《一路上有你真好》波澜化
我们给小猪又加以谷类、薯类、植物类，营养更加全面，经过我们的喂养调理，
装扮，此时的小猪是不是毛发光亮润泽，模样浑圆可爱，我们的作文是不是有血有肉了？
三、小结
轮廓化、层次化是文章整体构思与行文的宏观路径，也是段内的微观思维路径。
段意展开的波澜起伏，段内行文的生动活泼都是以思路清晰条理清楚为前提的。
我们力求凤头、猪肚、豹尾，一节课只是短时间的阵地，重在我们课外、课内的
长期积累训练，相信通过我们的努力会写出血肉丰满的文章来。
附1
鸡鸣声声凉
襄樊市田家炳中学高三（11）班 罗乐
指导老师 王义芝
鸡鸣声声，我的思绪又随着这声声鸡鸣回到慢慢长夜。母亲，我永远不会忘记声声鸡鸣中，您那似乎永不知倦，永不晓晨的身影。
夏夜，你为什么要这么短？公鸡呀公鸡，你为什么报晓报得这么早？让我的妈妈歇歇吧。她真的很累，很累！
那年，我们刚从乡下搬到小镇上，父亲和您为了维持生计，开着一辆“蹦蹦”车下乡去收粮食。那时，我正在上初中，每天起得也很早，晚上睡得也很晚。可是每次我起来上学的时候，家里就只剩下奶奶和弟弟了。每次我起来总是要问奶奶“我妈呢？”，而奶奶始终不变的一句话是：“你妈，鸡一叫鸣就走了，这会儿早到了。”
鸡鸣声声凉，妈妈您在这凉凉的清晨，踏着凉凉的露珠，拖着凉凉的身躯，去为儿子奔波了，深夜又踏着凉凉的月色归来。
每晚下自习后，我们祖孙三人总是依偎在昏暗的灯光下，等待着母亲劳累归来。每每听到街上有车声，我和弟弟都唰地一下子站起来，跑到街上，向着南面张望着那辆车，张望着那疲惫的身影，那尘满面发灰白的父母，可“过尽千车皆不是”。我们黯然神伤地重又依偎在奶奶温暖的身体下，竟至于无数次地沉睡，被奶奶喊起来睡到床上。就这样一天又一天，我们和妈妈虽在一栋房子里，竟至于许多天不见一回面。
晚上我总是爱蹬被子，有时被子掉在地上竟不知，依旧昏昏沉沉地睡。母亲回来了总是不忘看看我，重又把被子轻轻地拾起盖在我身上，然后静静地看着我，抚摸着我。一天深夜，我迷迷糊糊地听到母亲回来开门的声音，不一会儿就听到母亲开我房门的声音。朦朦胧胧中，母亲坐在了我的床边，用她那粗糙的双手抚摸着我的额头。妈妈，我想您又在深情地看着儿子，我的心都在流泪。但，我竭力装着睡得很香的样子，儿子知道，你看到儿子睡得香甜，心理就幸福无比。妈妈走后，我蒙着头恸哭起来，儿子真的没想到突然间就哭了，但儿子哭得好伤心。妈妈，妈妈！您为儿子操碎了心，儿心里淌着泪，儿心里实在是痛！
星期天回家，父亲和您忙了一个多星期，眼圈都红红的。这天，吃饭时爸爸说：“这几天怎么还不下雨，死鬼天气。”我知道，这是爸爸确实太累了，想趁下雨的时间休息几天。但老天不会善解人意，公鸡仍然勤奋司晨，晴天依旧，鸡鸣依旧，母亲您亦依旧。
那天晚上，我做了个梦：天下起了倾盆大雨，一连几天，公鸡在这大雨如注的天气中嗓子也被凉哑了，叫不出声音来了，我好高兴啊！母亲可以好好地睡个囫囵觉了。
愿公鸡的嗓子真的被凉哑了，这样母亲就可以好好地歇歇了。
鸡鸣声声凉，声声凉！
附2
因为平凡，所以感动
襄樊市田家炳中学高三（1）班 刘婷
指导老师 王义芝
岁月伴随着我的成长悄然而逝。我生活在一个平凡的世界里，一切都好像理所当然。细细品味生活，才觉出走过的那些日子里有淡淡的酸，有丝丝的甜，还有不经意间就溜走了的感动……
想起了那个温暖的冬夜，我独自坐在洒满灯光的写字台旁，把昔日朋友送的贺卡加上尘封的往事一齐从抽屉里翻出来。贺卡有的已搁置多年，微微泛黄，带着一种陈年的淡淡的古香。不论是包装精美还是手工制作，都洋溢着浓浓的情谊，我小声读着上面简短略显稚气却真挚温馨的祝辞，声音像豆子一样滑落，敲碎了一屋子的沉寂。我想起了三五年前我们共同经历的点点滴滴，层层感动泛上心头。
忆起了那个落叶飘零的清晨，在争吵声中我摔门而去。“我不会回来了！”我暗暗下着决心。长这么大还是第一次挨打，不就是顶撞了几句吗？想着妈妈气得铁青的脸，眼泪却再也憋不住滚滚而落。我以最孤独的姿势在街上漫游，以为自己是世上最委屈的人，茫然的眼神已看不清前方的路，再也找不到曾经矫健的步伐、阳光的身影。一天下来，早已饥肠辘辘，累得快散了架。闹够了，气消了，也该回家了。我拖着疲惫的步子游荡到路口，看到一个熟悉的身影在路灯下翘首张望。淘气的风使她的发夹不起作用了，一些头发得到了自由的解放，在空中“轻歌曼舞”。她远远地望见了我，急急地奔过来，拉住我，口里嗫嚅着，想说什么，又不敢贸然开口，欲言又止的。那神情，就像一个闯了祸的孩子乞求得到谅解。我心中一震，握着她冻得冰凉的手，轻声说：“我们回去吧。”她就像得到了解脱，一路上逗我开心，忙着给爸爸打电话。而我，已泪流满面……
记起了一个清凉的午后，我和一群同学结伴游玩。一个拾荒老人佝偻着腰，穿行于各个垃圾箱之间，滑稽的身影引起我们的笑声，甚至还有人跟着蹒跚学步。然而我们嘲笑的表情还挂在脸上，就被一种惊讶的赞叹所修改。他竟然拾起了垃圾箱周围我们刚刚随手丢掉的瓜子壳、香蕉皮，轻轻地捡起又小心地放入。那本不是他的使命，但他做起来那么理所当然，除了自惭形秽，我只有深深的感动……
前世感动的终点，化作今世感动的起点。人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿梭于心灵的缝隙，把美丽绘入灵魂的深处，你会发现：每个季节，每个角落，都有美，有爱，还有平凡的感动。
附3
《汉语之美》开头几段
朝烟袅袅。
一群人围坐在篝火旁，黄河在不远处蜿蜒至远方……
是他们!是他们这群有着黄皮肤，黑瞳孔的人们，创造了汉语。
汉语的美，超凡脱俗。
汉语像茶。相信喝过茶、品过茶的人都知道茶的独特韵味。它不同于西方传来的咖啡那样颓废；也不像流行的可乐那样过分张扬，那“啪啪”声愈加绷紧了人们那疲惫不堪的神经；更不像酒，这害人的麻醉药，梦醒时分，不还是一样地忧愁么？而茶却不甚相同。沏好一壶清幽的香茶，端一杯送到嘴边，用唇沾一点，顿时觉得神清气爽。再品一小口，感觉茶露在舌上肆意流淌，仿佛有无数淡绿色的雾迷蒙蒙地围在四周，回旋，缭绕，升华。整个人由内至外都精神起来，格外器宇轩昂。
附4
《让纪念闪耀理性光芒》开头四段
纪念是内心 情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍，纪念需要行动来升华，
但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……
黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家，然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭，妻离子散，血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬!
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀人性的光辉。
说明：本节课主要参考《程少堂教育理论与实践探索》之《丰肚法》，真诚感谢程老师的文章对我作文教学的启发与指导。
2009-7-11整理
