（堂按：请参阅我的文章——《“泛语文批判”之再批判》，网址http://www.yuwenwei.net/readnews.asp?newsid=7475
听课随笔
(2009-11-01
文章来源： 花开有声的博客http://blog.sina.com.cn/s/blog_59c1cfe60100ffu7.html
昨天早上，五省市小学语文特级教师课堂教学峰会在敖江实验小学的六楼会议室如期拉开了帷幕。听课者挤满了整个会议室的所有能“挤”的地方了，所有的过道也在“加座”之列，这样的高级别小语峰会能亲临现场实在是难得，所以，那些所谓的消防通道自然而然成了“加座”的接纳地了。
在简单的开幕程序过后，首先展示的就是实验小学一位年轻有为的女教师的课，虽然她的课我也听过了很多次了，甚至是同课题的课，我也是兴趣未减，依然充满着期待，因为我相信太阳每天都是新的。果然不出所料，在听了她的课之后，我心中充满着收获的喜悦，除了能依葫芦画瓜似的学点点皮毛之外，还能在脑海深处强化了对课堂“动态”轻松教学的意识了。就在自己为今天的取经收获而沾沾自喜时，第二节课的讲座让我听得一脸的茫然了。
第二节课汪潮老师的讲座自然很是精彩，他所讲的“语文味”也很有前瞻性，就如他自己所说的那样，他的“语文味”是针对眼下的“非语文”、“泛语文”、“串味”、“变味”而提出来的。他所讲的一切都是很有道理，也很有前沿性，可是，在我们的感觉中，第一节课上得已经挺好了，他却说得处处不是，处处不行，真晕啊。
就如第一节课开场时的创设情境，用老师说字词让学生做字词所相反的动作，这样的开场除了能放松学生的紧张心情外，还能激发学生的学习兴趣的，可是，在汪教授的心目中，这是好像是“非语文”的东西。教学过程中用课件出示小柳树在微风中舞蹈的画面时，配上合适的音乐，在老师的引导下，学生站起来用双手随着音乐看着画面一起来舞动着，这样的课堂设计是不错的，师生互动很投入，引导指点到位，课堂气氛活跃，何乐而不为？可是，在汪教授的眼中，这又是“非语文”的东西了。所以，我觉得缪老师上的那堂课已经是很好了，自我觉得有很多东西值得自己去学习去琢磨的了，没想到在汪教授的眼中看来，这些都是“非语文”的东西，不好！！！！晕，我顿感茫然了。
听汪教授的讲座中，也知道了一些新的潮流了：课堂上听说的时间要少一些；朗读的时间不能过多，要控制时间；学生动手写的练笔时间要增多一些；课堂上要少一些“非语文”的东西·······我心中就在纳闷着：前几年不是轰轰烈烈地说语文教学要让学生多读，在读中去感悟，在读中去体验，在读中去升华感情，可是现在却又说要少读······
晕，郁闷，茫然······（先吃饭去了，随笔与此）
彩虹飞扬7892009-11-01 17:43:09 [举报]
课改真象及时雨，每分钟都有新概念，新思潮，适应真需要时间呢。
大胆地往前走，如果跟着吃力干脆自己先跑起来，说不定你的思想更先进呢，创新不就是胆大嘛！
祝一切都美好！
教书匠2009-11-01 18:21:59 [举报]
您的感觉应该是很多中小学教师都曾经有过的。课改的战场应该就在中小学课堂上，可很多自以为主宰着真理和标准的“专家”、“权威”却来自中小学之外，这些大人物们轮番上场，几乎每天都能抛出一些“理论”、“学说”，还经常放下身价，走进中小学课堂，指手画脚，评头论足。他们最大的作用，就是把我们的教师搞得像您一样：如坠雾里云中，茫然失措，无所适从！就像您文中讲到的，什么是“非语文”的东西？语文难道不用与生活相联系吗？语文教学难道不可以添加一些活跃气氛的东西吗？——什么是好课？学生参与了、收获了、快乐了，课堂教学效率提高了，就是好课！
新浪网友2009-11-01 18:27:55 [举报]
别相信专家,别相信权威,相信我们一线教师知道怎么上课才是最有实效.
课堂上读\写\讲都是语文性的东西.什么叫非语文.
今年流行课上小练笔.小练笔对培养学生的书面表达能力是不错的.
-----春微
娃娃笑了2009-11-01 19:26:01 [举报]
每个人都会有自己的好的教学方法.也许你自己的就不错.
清茶飘香2009-11-01 19:44:54 [举报]
月牙儿不弯2009-11-01 20:09:58 [举报]
楼上说的对：教自己的书，让别人去说吧！
月牙儿不弯2009-11-01 20:12:54 [举报]
自古教无定法，因材施教。让学生弄懂了、学会了、还会运用了，那就OK了。
雨中的紫甘蓝2009-11-01 22:55:40 [举报]
专家的话合适作参考，
凡事要从实际出发。
扬子布谷2009-11-02 08:58:29 [举报]
O(∩_∩)O哈哈~
还是听听自己的或者同事们的，
那些所谓的专家学者们都是在贩卖时尚，
或者推销西方的教条，
还是要相信自己的时间和创作！
扬子布谷2009-11-02 08:59:28 [举报]
谢谢朋友来我家做客，谢谢！
布谷循迹回访来啦。
很希望和你这样的老师成为朋友。
Dosun2009-11-02 12:57:20 [举报]
各有说法，学生也糊涂了，所以。。。。。。
能说什么，祝福一下
兔姐2009-11-02 13:06:08 [举报]
学习新得经验的，试试吧！
兔姐2009-11-02 13:06:41 [举报]
好的经验自己在摸索！
生活边缘人2009-11-02 14:20:53 [举报]
或许，每个人都有每个人的经验，并不完全相同，甚至，有的完全相反。因为每个人都是不同的，相同的方法却不一定对两个人有效。他人的只能借鉴！
心如寒冰2009-11-02 14:58:31 [举报]
听课的感觉：晕，郁闷，茫然……
自由是方向2009-11-02 19:25:02 [举报]
天寒地冻，看望朋友，能饮一杯无？
巩梦梦2009-11-02 22:01:14 [举报]
“语文”pk非语文
自相矛盾，中国的教育界啊
园丁2009-11-03 11:32:49 [举报]
是啊！我也是语文老师，深有同感啊！
纯纯2009-11-03 12:09:16 [举报]
仅作参考，还需摸索！……
静的世界2009-11-04 10:39:58 [举报]
您是语文老师啊，在大学的时候，我听过一个老教师讲课。那是一首元词，老教授80多岁，是学校聘的。那讲课就好比听历史，真的很好，收益颇多，他会把这个此的历史背景什么都说给你听，还会唱几句，真的很好耶，也许现在这样的老教授已经很少授课了。
你是语文老师，我很羡慕您，因为从小到大我都喜欢语文和语文老师耶。想您致敬！
朱朱2009-11-04 11:58:41 [举报]
问候朋友上午好！感悟您的感受，每人有自己的心得，不同的人有自己的教育方式，只要对学生有利何必千篇一律。祝福朋友顺心如意！
sweet小72009-11-04 15:01:13 [举报]
呵呵
理解本来就是要细细的品位
海伦2009-11-05 19:22:49 [举报]
拜访朋友，赏朋友佳作！
****▲*********************
◢█◣★
◢███◣＠
╱▊╳╥▃☆....●
▁╩╬╬╬╬. _/█\\
-=====================
炎雪2009-11-06 09:35:58 [举报]
呵呵，我妈妈也是小学语文老师。
不过，汪教授所指的真正的“语文”是什么呢？
淡然荷韵2009-11-06 11:07:05 [举报]
专家的理论也不是完全正确的，实践是检验真理的唯一标准！
踏雪寻梅2009-11-07 06:26:06 [举报]
语文课对老师的要求太高，既要激发学生的学习兴趣又要读的到位，品的够深，写的扎实，短短的四十分钟是远远不够的，每节课只要抓住你想要传达的一点、两点就可以了。专家是不上课的，只是研究，脱离实际的空想而已。想法很好，让他做起来看看， 也不一定尽如人意。
朱朱2009-11-09 19:14:16 [举报]
再来看望朋友！学校生活很忙吧！不过人生充实了也是一种福气哦！祝平安健康快乐！
阳光乐辰2009-11-09 23:26:14 [举报]
课堂教学效率提高了，就是好课！
我同意这种说法
丛榕小记2009-11-10 22:39:12 [举报]
学而不思则罔～
二度欲开2009-11-23 16:44:20 [举报]
教书没有固定的方法，随机应变，灵活课堂是教书的共同特点。你有你的道，我有我的门。各走各的，只要学生理解，听得懂，就是好道，好门。
