今天(2010年11月13日)做市教师资格认定语文科主评委。我是很仁慈的，只要不是太差，我就建议通过。大家都不容易啊！尤其是我看到不少参加面试的和我女儿同龄，我越发将心比心，这样，上午13人我们只有一个没有通过。

领导说我们太松了，通过率太高。

下午16人中我们“删除”了4个希望获得高中语文教师资格证的申请者。这里简介两位删除的经过。

一位女生，就口才、讲台风度而言，是今天申请高中语文教师资格30多人中的佼佼者。但是我们不是演讲比赛啊，考虑到她本科专业是计算机，研究生学的是课程论，我就说：“作为个人素质你很优秀，但是由于你不是中文专业毕业，所以我考考你语文教师应该知道的三个常识，如果你答对两个，我们今天就让你通过。这三个问题都是从今天指定的高中语文教材前言中来的——

1、   前言中提到梭罗，请问梭罗是个什么人？他写了一部很有名的著作叫什么名字？

2、《论语》作者是谁？

2、   根据文章学，文章通常分为哪几种体裁？依据文学概论，文学作品分为哪几种体裁？

结果她1、2完全答错，第3题每一问都回答不准确。于是我建议评委把她刷了。有的评委还舍不得。                                        

另一位小伙子，说课时他选的是钱钟书的《窗》。我就这篇文章问了他几个问题——

1、你刚才说钱钟书的字“默存”是‘默默存在’的意思？你敢肯定吗？“存”在古汉语中常用，是存在的意思吗？

2、这篇文章中提到陶渊明《归去来兮辞》，你能把“归去来兮辞”这五个字的意思和用法讲清楚吗？

第一个问题他不敢正面回答，王顾左右而言他，还狡辩。对第二个问题，他把“归去”当现代汉语中“归去”一样解释。我建议评委把他删了。

还有一位女生，尽管让她通过了，但是让我觉得特别不爽——面试过程中，当我得知她曾留学法国巴黎大学获教育硕士学位时，我便提问道：“你在法国巴黎大学获教育硕士，那我问你一个问题：法国有一位非常伟大的思想家，写过一本名著，开头有一段话很有名，大意是：‘我生来就是独一无二的，上帝塑造了我，然后就把模子打破了’——请问这本书叫什么名字？书的作者是谁？”她不知。我说:“你没读过卢梭的《忏悔录》吗？这是卢梭《忏悔录》开头的话。”这位法国巴黎大学教育硕士竟答曰：“我是学教育学的。”让我气得要跳楼——法国巴黎大学教育学硕士连卢梭是教育家都不知道！

附：《百度网》“默存”词条供参考——

钱中书的字“默存”有什么含义？   

最佳答案

因为他小时候口没遮拦地任意乱说,常常得罪人,为此,他父亲特地为他改字“默存”,意思是告诫他缄默无言、存念于心。