关于开展深圳市首批教育科研专家工作室评审工作的通知

深圳市教育局文件  深教〔20 11〕9号

各高校，各区教育局、各新区公共事业局，市局直属各单位（学校）：

为加强我市教育科研队伍建设，增强教育科研创新服务能力，充分发挥教育科研专家的示范和引领作用，我局将在全市高校、教育研究机构、中小学校首批设立20 个教育科研专家工作室。现将首批教育科研专家工作室评审有关事项通知如下：

一、教育科研专家工作室的职责

教育科研专家工作室由知名教育科研专家主持，并以其姓名命名。主要职责：

（一）开展课题研究。坚持教育科研为教育改革发展服务、丰富发展教育理论、为教育决策服务的宗旨，以国家、广东省、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要和《中共深圳市委深圳市人民政府关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》为指导，围绕教育体制机制改革、课程改革、素质教育、特色学校建设等重点和难点问题开展专项课题研究，推动深圳教育事业科学发展。工作周期内至少完成1 项市级以上重点课题研究，并取得高质量科研成果。

（二）培养教育科研骨干教师。专家工作室主持人组织7-15名工作室成员成立研究团队，并制订工作室成员培养方案，帮助、指导工作室成员和区域内骨干教师提高教育科研水平，使专家工作室成为我市高水平教育科研专家的发源地、科研骨干的集聚地和未来科研骨干的孵化地。

（三）推广教育科研成果。每年举办2场以上开放性讲座、报告会、研讨会，介绍、推广优秀教育科研成果。

（四）建立专题网站。建立专家工作室网络平台，发布工作动态，辐射推广科研成果，生成整合教育资源，推动教育科研互动交流，实现优质教育科研资源共享。

二、教育科研专家工作室的申报

（一）申报对象。全市各高校、教育研究机构、中小学在职教师和研究人员。

（二）申报条件。申报深圳市首批教育科研专家工作室主持人必须符合以下条件：

1．热爱教育事业，勤于钻研，师德高尚，在全市乃至全省、全国本学科领域具有较高知名度和影响力。

2．具有较强的专业引领、指导能力，能组织高水平教育科研团队。高校教师和教育研究机构研究人员须与中小学有紧密的联系。

3．具有副高及以上职称。

4．2006 年以来，在教育科研工作方面：

（1）至少主持并完成1 项市级及以上教育科研课题。获得过市级及以上哲学社会科学奖或教育教学科研成果奖者优先；

（2）出版所属研究领域教育教学专著１部（主笔或第一作者），或发表一定数量的论文（独立或第一作者完成）。其中，高校教师在中文核心期刊至少发表专业论文5 篇；其他人员在省级及以上期刊发表专业论文3 篇，其中至少1 篇在核心刊物上发表。

（三）申报程序

1．个人申报。自通知发布之日起，符合条件的教师和研究人员自愿申报，填写附件1《深圳市教育科研专家工作室申报表》，编制《深圳市教育科研专家工作室建设方案》。申报人员所在单位对申报材料进行初次审核，公示1 周。

2．申报材料的初评选送。区属教育研究机构、中小学校申报材料公示无异议后报送各区教育局（新区公共事业局），各区组织初评，按不高于限定的名额选报市教科院。高校、市局各直属单位（学校）按不高于限定的名额直接报送市教科院。

限报名额：深圳大学2 个，深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院各1 个；福田、罗湖、南山、宝安、龙岗每区各8 个，盐田、光明新区、坪山新区各4 个；市局直属教育研究机构3 个，直属中小学校每校1 个。

3．申报材料报送时间和地点： 2011 年2 月28 日前，各高校、各区（新区）、市局各直属单位（学校）统一将申报材料报送市教科院，地址：深圳市罗湖区新园路15 号迎宾馆翠湖楼309室，收件人：***。咨询和联系电话：********。

4．申报所需材料：

（1）《深圳市教育科研专家工作室申请表》原件1 份，复印件11 份；

（2）《深圳市教育科研专家工作室建设方案》原件1 份，复印件11 份；

（3）职称证书复印件1 份（学校验证盖章）；

（4）课题立项和结题证明复印件1 份（学校验证盖章）；

（5）2006 年以来的专著1 份或论文复印件1 份（学校审核盖章）；

（6）个人获奖证明（证书）复印件1 份（学校验证盖章）。

三、教育科研专家工作室的评审办法

成立教育科研专家工作室评审领导小组，统筹和领导教育科研专家工作室评审工作。郭雨蓉局长任组长，唐海海副局长任副组长，市教育局相关处室、市教科院和各区教育局、各新区公共事业局负责人为成员。

评审领导小组办公室设在市教科院，负责组织实施教育科研专家工作室评审工作。尚强任办公室主任，叶文梓任副主任。

（一）专家评审组评审和答辩

评审领导小组办公室组织20-25 人的专家评审组，采取审阅申报材料、专家工作室主持人向专家评审组陈述申报理由和专家工作室建设思路（PPT 演示）等办法，评出20 个专家工作室，并报评审领导小组审定。

（二）评审领导小组审定

评审领导小组审定专家评审组提交的专家工作室候选名单，公示审定结果。公示无异议的，由市教育局挂牌设立以主持人名字命名的教育科研专家工作室。

四、保障措施

（一）扶持办法

1．专家工作室以3 年为1 个工作周期。工作周期内，市教育局每年为每个专家工作室拨付科研经费10 万元。各区教育行政部门应按照市教育局的拨付标准，每年给予本区每个专家工作室以等额的配套经费支持。科研经费专款专用，并接受上级财务部门的监督和检查。

2．专家工作室主持人所在单位为专家工作室提供独立的工作场所，创造相应的工作条件；专家工作室成员所在单位为专家工作室开展工作提供便利条件，在安排工作室成员的工作时间和经费支持等方面给予支持。

（二）考核办法

1．专家工作室每年向评审领导小组办公室提交年度工作报告。

2．评审领导小组办公室按照专家工作室职责，组织专家组对专家工作室进行中期检查，工作周期结束时进行综合考核。中期检查不合格的专家工作室，限期整改。工作周期结束时综合考核为“不合格”的专家工作室将予以撤销；考核为“合格”及以上者将自动进入下一周期的工作室建设；考核达到“优秀”等级者，予以表彰和奖励。

附件：1.深圳市首批教育科研专家工作室申报表

2.深圳市教育科研专家工作室建设方案编制指南

二○一一年一月六日

附件2   深圳市教育科研专家工作室建设方案编制指南

为方便申请人撰写教育科研专家工作室建设方案，特制定编制指南，供参考。

一、专家工作室的现有基础

阐明申请人的教育科研专长和优势。如在所属研究领域所取得的具有较大影响力的教育科研成果和获奖情况；指导青年教师成长或指导中小学教育教学的经验；组织和领导团队主持所属研究领域教育科研项目、课题的经历等。

说明所在单位教育科研的基本条件。如领导的重视程度；教育科研团队的建设情况；研究场所、设施和信息资料储备情况等。

二、专家工作室的定位

明确所建专家工作室的名称、性质和特点。

三、专家工作室的目标

明确所建专家工作室在工作周期内及未来所要达到的目标。

四、专家工作室的主要任务

（一）培养教育科研骨干队伍的主要目标、具体措施和实施方案等；

（二）拟研究的教育科研课题及基本思路；

（三）计划在工作周期内发表论文的数量和质量；

（四）每年进行教育科研辐射推广的方式和具体措施；

（五）开发、整合教育科研优质资源的具体举措。

五、专家工作室的管理

（一）工作室人员的选拔条件、程序，7-15 人的初步人选；

（二）工作室的人员分工：主持人和成员各自承担的角色与任务；

（三）工作室的经费使用、场所规划等；

（四）工作室的制度建设。

六、专家工作室工作的预期效果及呈现方式

在一个工作周期内，工作室将以何种形式（或方式）呈现哪些成果（包括师资培养、科研成果等方面）。

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