近年来全国报刊发表研究程少堂与语文味论著要目（84种）
（程少堂语文味工作室编辑）
（2012年—2015年3月）
（一）硕士论文、专著、大学教材、教学名家文选
1．东北师大2012届优秀硕士论文、张岩著《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》（近30万字，北京现代教育出社版2013年9月出版，定价35元）。
欲购该书，请联系北京刘编辑，电话１５６１１０６６４５１。
2．重庆师大2012届优秀硕士论文、杜雪梅《程少堂“语文味”教育思想研究》。
3．马恩来语文味专著《回归教育的本色》，2013年11月底在西南师大出版社出版。
4．四川师大许书明教授给川师大文学院学生开设的选修课《当代名师教学艺术研究》讲义最近由中国社会科学出版社出版，书名为《当代名师智慧课堂教学艺术 》。该书选择当代中国语文界十位最具个性的名师研究，每人一章，“程少堂文化语文教学艺术”为第七章。
5．北师大出版社2013年6月出版“教学名家系列谈”丛书，其中《教学名家谈成长》收录程少堂文章1篇。
6. 北师大出版社2013年6月出版“教学名家系列谈”丛书，其中《教学名家谈教育》收录程少堂文章1篇。
（二）论文与其他文章部分
7．程少堂：《呼唤“文人语文”——“文人语文”放谈》（《语文教学通讯》初中刊2011年第二期）
8．程少堂：《从语文味到文人语文》（《语文教学与研究》2013年第4期）
9．程少堂、钱冰山：《中国语文教学美学新体系构建史》（《语文教学通讯（初中刊）》2013年第2期）
10．程少堂、葛福安：《一花独放不是春百花齐放春满园——广东省深圳市中学语文教研方阵扫描》（《语文教学通讯：高中刊》2013年第4期）。
11．梁青：《语文味：概念演变与内涵升华》（《中学语文教学》2013年第4期）
12．梁青：《语文，应有“我”在——例谈“文人语文”与“匠人语文”》，《语文教学通讯》（初中刊）2011年第2期）
13．向晓璐：《试论“文人语文”教学的互娱性——以程少堂老师的课堂教学为例》（《学园》2013年第24期）
14．四川师大文学院许书明教授：《程少堂教学艺术论》（《中学语文》（教师版）2012年第7期）
15．四川师大许书明教授：《程少堂文化语文教学艺术》（《语文月刊》2013年第6期）
16．山西大同大学张毅教授：《论以“语文味”为逻辑起点的语文教育美学的构建》（《语文教学研究》2012年第9期）
17．大同大学张毅：《再论程少堂语文教学的美学追求》（《语文教学通讯·初中刊》2011年第6期）
18．钱冰山：《文化渗透：语文味教学的重要元素》（《中学语文教学》2013年第2期）
19．葛福安：《程少堂语文味教学的“创生性”》（《语文教学与研究》2013年第3期）
20．钱冰山：《论“语文味”教学的无限性》（《语文教学研究》2013年第10期）
21．梁青：《语文味的“气”和“境”》（《语文教学通讯初中刊》2013年第6期）
22．徐国年：《语文味教学的“有我之境”》（《语文教学与研究》2014年第2期）
23．山西大同大学张毅教授：《谈语文教学的守正与创新》（《中学语文教学参考•高中刊》2013年第9期）（其中有一部分是“守正当师黄厚江，创新要学程少堂”）
24．马恩来：《试探程少堂命题的人文价值导向》（《语文月刊》2012年第11期）
25．马恩来：《程少堂语文味研究系统结构》（《中学语文》2013年第5期）
26．南方都市报：《朱清时、章必功、李庆明、程少堂、严凌君、王铮、唐海海——这些名字让深圳的教育具备改革锐气，生动如诗》（2013年5月7日《南方都市报》，[SC12]版，版名：[深圳教育发展白皮书]。这个报道在南方影响很大，报道第一段为：“古希腊神话中的西西弗斯，为了将巨石推向顶峰，耗尽了毕生精力。而将目光投入深圳教育的局部，许多教育工作者、教育官员、学者也甘愿化身为西西弗斯，推动“教改”这颗巨石蹒跚前行。他们有的为深圳教改建构了理论模式，有的提供了可操作方法，有的贡献了幻想和激情……他们都以卓越的方式在深圳教育史簿上留名。”（朱清时、章必功分别为南方科技大学、深圳大学校长。）
27．南京九中徐志耀：《读〈程少堂讲语文〉有感》（《语文教学与研究•综合天地》2012年第3期）
28．南京九中徐志耀：《“玩”出诗歌的真味——试论程少堂老师的诗歌教学》（《语文教学通讯•初中刊》2011年第12期）
29．南京九中徐志耀：《隔岸花分一脉香》（《中学语文教学参考•上旬刊》2012年第7期）
30～32．《语文教学通讯•初中刊》2013年第6期用专栏形式专题讨论语文味，这期杂志用近两万字版面发表三篇文章讨论语文味，杂志讨论的总标题和三篇文章的标题是：焦点话题：再谈“语文味”——
（1）再论程少堂语文教学的美学追求 / 张 毅；
（2）语文味的“气”和“境”/ 梁 青；
（3）从贵族走向平民 / 王 清
33～34．陕西《中语参》高中刊2013年第8期用专栏形式，开展语文味讨论：发表文章两篇——
（1）史金霞：《我对语文味的看法》；
（2）李旭山：《比味更重要的是什么》。
35～38．陕西《中语参》高中刊2013年第10期用专栏形式，开展语文味讨论：发表文章3篇——
（1）朱伟：《搔不到痒处的乐与苦》。
（2）郭素青：《我看语文味》；
（3）蔡雄辉：《让语文素面朝天》；
（4）黄明勇：《语文之味贵在细味》。
39．《为了忘却的纪念：语文味的2013》，（《南方都市报》2013年11月19日）
40．梁青、葛福安：《张岩著〈荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究〉》读后》（原定《中学语文教学》2014年第2期，后由于该刊2014年第2期发表程少堂老师重要论文《建构一种新的教学法：语文味教学法》，故本书评延后发表。暂定第3期。）
41．大同大学教授张毅：《“语文味”可以进课标吗？》（湖北《中学语文》2014年第1期）
42．大同大学教授张毅万字长文：《语文幽默教学的机理——以程少堂语文幽默点染教学为例》（《语文教学通讯》2014年第3期）
43．葛福安、程少堂：《2013：我们的“语文味年”》（《语文教学通讯》2014年第1期）
44．徐万田《从理解到追求，是标准还是境界———对“语文味”教学理念和实践的再认识 》，（《语文教学通讯（高中刊）》2013年第九期）
45．程少堂：《建构一种新的教学法：语文味教学法》（北京《中学语文教学》2014年第2期）
46—49．中国人民大学报刊复印资料《高中语文教与学》2014年第二期用接近杂志三分之一的篇幅主办“程少堂之教改探索”专栏，转载程少堂长篇论文《从语文味到文人语文》、《建构一种新的教学法：语文味教学法》、四川师大徐书明教授《程少堂教学艺术论》等四篇论文，以及多篇研究语文味的论文摘要。
50．山西大同大学张毅教授：《语文课程的全象观照》（《语文建设》2014年第2期）
51． “读语录”：《“我读程少堂”》 （《中学语文教学参考》初中刊2014年第4期）
52．四川师范大学文学院许书明教授：《当代十大名师“特色语文”内涵解读》（湖北《中学语文·上旬刊》2014年第4期）
53．山西大同大学张毅教授发表万字长文研究程少堂教学幽默，题目为《语文幽默教学机理——以程少堂语文幽默点染教学为例》，（《语文教学通讯 初中刊》2014年第6期 特稿）
54．特级何泗忠武汉发表论文：《程少堂代表课与黄山之美 》（《中学语文》2014年第6期）
55.2002年4月11日下午，程少堂老师在深圳中学举行了“语文味”的发轫之作——《用另一种眼光读孙犁：从〈荷花淀〉看中国文化》全市性大型公开课。这堂课以及它的实录均产生广泛深远影响（仅仅是全国基础教育网k12网和语文味网上，这堂课的实录就有超过5万人次浏览量），也引起多家媒体广泛讨论，弹赞皆有。但形成的一个共识是，这堂课被共推为我国新课改后产生重大影响的有代表性的课例。成都七中教师母红梅曾在网上评价这堂课称：“这堂课影响十分巨大，甚至因此形成当代中学语文教学的‘语文味派’。”著名语文教育研究专家王荣生主编的《走进课堂——高中语文新课程课例评析》一书对这节课给出了很高的评价：程少堂的《荷花淀》课例“教学是别开生面的，给我们带来的冲击力量是巨大的”，“对教学改革的突破不但是一般的教学方式的变革，而是‘教学内容的创生’”。（王荣生主编：《走进课堂——高中语文新课程课例评析》，高等教育出版社，2006年7月版，第24页。）由此可知，无论是一线教师还是语文教育专家，都用“巨大”来形容这堂课的影响和冲击力。
56.程少堂《荷花淀》课例还被收入教育部语文出版社出版的《高中新课程语文教师读本•高中语文新课标新教材新课堂》（ 《语文建设》编辑部组编，2006年6月第一版 ），并放在六篇课例的第一篇。
57.江苏特级教师丁卫军主编《二十位语文名师经典课例实证研究》（现代教育出版社）收录程少堂《诗经·子衿》香港教学实录《用优美的汉语描绘优美的人性——<诗经·子衿>欣赏》，收录梁青的点评《随程少堂老师品味汉语之美》。
58. 何泗忠：《天上一轮才捧出——一种新的评课法“程少堂语文味评课法”横空出世》，《语文教学通讯·初中刊》2015年第1期。
59. 程少堂：《语文味教学法：一个典型案例的展示、解剖与解说——<虽有嘉肴>公开课教学设计解说》，《语文教学通讯·初中刊》2014年第10期。
60. 梁青：《用清新舞出高贵—— 听程少堂老师<虽有嘉肴>课随感》，《语文教学通讯·初中刊》2014年第10期。
61.谢海华：《语文味发展史上的重要一课——我看程氏<虽有嘉肴>一课》， 《语文教学通讯·初中刊》2014年第10期。
62.程少堂、葛福安：《语文味教学法是解放语文的教学法》（上），《中学语文教学参考·高中刊》2014年第10期、
63.程少堂、葛福安：《语文味教学法是解放语文的教学法》（下），《中学语文教学参考·高中刊》2014年第11期。
64.梁青、葛福安：《张岩著<荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究>读后 》，《中学语文教学》2014年第3期。
65.王林：《语文味教学理论批判》，《 语文教学与研究(教研天地)》 2014年第10期。
66.程少堂：《缺乏学术素养的“学术批评”可以休矣 ——以王林为例 》， 《语文教学与研究(教研天地)》 2015年第1期
67. 程少堂：《学者要有理论自信》，《语文教学通讯·高中刊》2015年第3期，卷首：中, , 华语文名家谈
68. 徐金国：《品出“语文味”的真味——兼与史金霞老师商榷》， 《语文教学通讯·高中刊》2015年第3期。
69 沈坤林：《代表课：假如进入学术研究视野》， 《语文教学通讯·高中刊》2015年第3期。
70. 大庆市祥阁学校 孙靖宇《“一语三文”构建课堂模式“学法指导”促进自主高效——<记承天寺夜游>教学实录》，《黑龙江教育》2014年12期。
71. 黑龙江省大庆一中张岩：《纪念：永远不会忘却——阿长与<山海经>》 《黑龙江教育》中学刊 2015年1—2合期。
72. 钱冰山：《语文味教学法在作文点评中的应用》，《中学语文教学》2015年第3期。
73. 马慧 (宁波教育学院 )：《凸显文化品质,上出“语文味”——应用汉语课汉字教学方法》 《语文学刊》 2013年05期。
（程少堂老师还有多篇教学实录被收入各地中学教师培训教材。）
（说明：本目录只收录近年来同时研究语文味和程少堂的主要论著（非全部)。研究语文味，但文中未直接提到程少堂的文章，那就太多了，没法收录。）
（2015年3月18日补充）
