语文味网2012年12月2日曾报道：
2012年12月1日下午，借全国校园文学论坛在深圳市红岭中学召开的间隙，全国中语会理事长苏立康教授、秘书长顾之川研究员，副秘书长张鹏举，《中学语文教学》主编张蕾等专家在红岭中学与深圳部分特级教师、教研员、名师计20余人座谈。深圳市教科院语文科教研员程少堂研究员主持座谈会。围绕苏立康教授提出深圳语文教研的突出点是什么，如何密切中语会与教师们的联系两个话题，大家踊跃发言。座谈会上，老师们踊跃发言，表达了期盼得到全国中语会更好的学术引领，更多的学习和发展的机会以及更多更有利于一线的教研员、教师交流和沟通的平台的意愿。最后，程少堂老师把大家的发言概括为六句话：1.希望全国中语会的声音更大一些。2.给语文教师搭建的平台更多一些。3.身段要更低一些。4.队伍要更强大些。5.眼光要更“花”一点——就是不要老是只盯着那几个专家。6.总之希望全国中语会的工作要更激情一点。理事长苏立康教授、秘书长顾之川研究员感谢大家的发言，并表示全国中语会就是要为基层服务，为一线服务，召开本次座谈会就是为了寻找中语会与老师联系更直接，更密切一些的途径与方法。座谈会从下午两点半一直开到六点多才在意犹未尽中结束，气氛非常活跃。来自北京和山东的教师代表也参加了座谈。
座谈会结束后，北京师大附中语文教研组长、语文特级教师、北师大附中“钱学森班”班主任邓虹老师对程少堂老师说：“程老师，你的语言好有魅力啊！”程老师一笑：“今天不是我状态最好的。”（原载语文味网，引用地址，http://www.yuwenwei.net/ReadNews.asp?NewsID=10469）
这个消息只报道了我讲话的主要观点，不是发言实录。我的发言魅力
，要当场听，或看实录。
我连在女儿婚礼上讲话那样通常废话套话连篇的场合，都能亦庄亦谐，大胆幽默，且幽默得有的人可能会惊讶（当然喜欢的人更多）。我就要追求这样的表达效果。
我已养成“语不惊人不开口”的习惯。由于工作关系，我经常参加一些教师的教育科研课题开题会。这种场合，我通常是选择最后一个发言。开题会前大半时间，我一般都在闭目养神，当然脑子没有睡，也没有水。快轮到我讲了，我在手机上写几句提纲。我们家小狗语文味都知道，在中国，这种活动都是走过场，评委也是走场子。我当然乐意走场子
，但不愿意走过场，因此不讲则已，要讲，就要追求亦庄亦谐的效果。具体说是讲得要有“三度”：一要有新度，二要有深度，三呢，要有谐度（幽默感）。由于追求的标杆较高，我的发言往往就常常有点震撼力，可口又可乐。当然，我也就有点“自知之明”，知道我前面讲了，后面的人不太好讲（有时我前面讲了，后面发言的人就直接这么说。如五年前，在遵义师范学院大礼堂一千多人大会上，我第一次讲菜单公开课，讲完后接着我有个报告，阜阳市中学语文教研员在我讲完他接着上台时，他对着麦克风说：“程老师，你前面讲得这样的效果，后面我们不好讲啊！”）因此如果可能，我通常就选择最后讲，给与会人员提提神。
幽默的确是智慧的象征。有智慧的人不一定都幽默，幽默的人必定有智慧——有反对这个观点的请举手！你反对？这里有惊堂木伺候：反！对！无！效！
（2016/1/1）
