程少堂老师多年主持深圳市高三语文模拟考试命题工作，多次模拟命题与高考题相似，这成绩是制造轰动效应得来的吗？杨老师对当年深圳在模拟考试中因连续两年出对联题引起的风波，后因当年高考果然考了对联题才平息风波，以及2001年深圳模拟考试的作文题话题“做人的底线”和当年全国高考作文题话题“诚信”主题相似（当时广东省还没有自主命题），2005年的深圳模拟考试作文题“学会怀念”与当年广东高考作文题“纪念”“邂逅”，应该没有忘记吧？如果真的像杨老师说的“靠猜题押题取胜绝非科学教育的正道”那样，那我们倡导模拟考试的“上层建筑”和主张考前重点练兵的专家岂不都是掩耳盗铃之辈吗？只有杨老师在考前的演练、讲解才是科学教育的正道，其他人都走的是歪道？但是“有水平”的杨老师的“正道”给深圳语文界、给北师大南山附中的语文高考作了多少贡献？

做人还是要实事求是。从杨老师貌似科学严谨的治学态度来看，其实掩盖了一个虚伪的内心，即：自己没有，也不容许别人有；自己有了，那更不容许别人有。别人模拟是猜题、押题，自己模拟是科学严谨，宣传别人是制造轰动效应，宣传自己是为了什么呢？我“莫名其妙”。