信息搜索
高级
 本站专题
 · 语文味集锦
        
   栏目导航 网站首页 课题之窗代表课展
文章标题: 《程少堂7节代表课实录未删节版》
     阅读次数:16222
 版权申明:本站发布的原创文章或作品版权归我站和作者共有,如需转载,请注明出处和作者。本站所提供的所有文章及作品,如需使用,请与原作者联系,版权归原作者所有。
 
程少堂7节代表课实录未删节版

程少堂代表课完全实录7篇

(说明:语文出版社名师讲语文丛书之《程少堂讲语文》一书中的实录,由于篇幅限制均有删节。语文味网这里发布的是未经删节的完全实录。)

 

 

一、用另一种眼光读孙犁:从《荷花淀》看中国文化

        ——程少堂《荷花淀》课堂教学实录

 

阅读请点击——http://www.yuwenwei.net/readnews.asp?newsid=558

 

 

 

(编者按:程少堂老师的《荷花淀》课堂教学实录在语文味网站发表后,在全国语文教学界产生了重大影响,k12中国中小学教育网语文论坛在转载的同时还进行了广泛深入的讨论,之后,全国各大教育网站都纷纷跟进转载。据不完全统计,截至200612月底,在全国各大教育网站看过程老师这个课堂实录的老师可能不少于10万人次,仅仅是k12语文论坛,就有近3万人次的浏览量。有兴趣的老师请访问k12语文论坛网址:http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=135057&prevloaded=1&rid=0&start=0)

 

 

 

二、在“反英雄”的时代呼唤英雄

 

——程少堂《<人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑>细读》公开课实录

 

 

阅读请点击——http://www.yuwenwei.net/ReadNews.asp?NewsID=5026

 


 

 

三、程少堂老师《你是我的同类》教学实录

 

 

阅读请点击——http://www.yuwenwei.net/ReadNews.asp?NewsID=3909

 

 

 

 

 

四、千古文人世说梦

 

——程少堂《世说新语·咏雪》教学实录

 

 

 

阅读请点击——http://www.yuwenwei.net/ReadNews.asp?NewsID=3353


 

 

 

五、程少堂《诗经·子衿》香港教学实录

 

用优美的汉语描绘优美的人性——《诗经·子衿》欣赏

 

 

 

阅读请点击——

 

http://www.yuwenwei.net/ReadNews.asp?NewsID=4210

 

 

 

六、陌生化:艺术的“头脑”——以《听陈蕾士的琴筝》为例谈诗歌鉴赏

 ——程少堂《听陈蕾士的琴筝》香港公开课教学实录

 

 

阅读请点击——

http://www.yuwenwei.net/ReadNews.asp?NewsID=5599

 

七、悲欣何时交集 :当代中西战争文化心理比较

——“战争生活”主题单元阅读教学的语文味视角

 

深圳市教学研究室  程少堂 主持 ∕撰稿  

 

阅读请点击:http://www.yuwenwei.net/ReadNews.asp?NewsID=5181

 

 

 

 

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈


程少堂预测:代表课概念将流行

 

【语文味网冰山报道】程少堂先生预测:继“语文味”学术概念之后,“代表课”极有可能成为他提出的学术概念中又一个广泛流行的概念。

 

 “代表课”是由华南师大特聘硕士生导师、本站站长、语文味教学流派创立者程少堂先生在我国教学理论界率先提出的又一学术概念,指具有时代意义(反映最新最科学的教育理念)的或最能体现教师的水平、风格的教学课例。

 

程少堂先生指出,此前应该是有人使用过“代表课”这个词的,但是从现有文献看,在2006年以前还没有人把它作为一个学术概念加以使用, 更没有人对它加以专门研究。2006年,程少堂先生在深圳语文教师大会上正式提出“代表课”概念,并表示要重视对这一课题的研究。随后,程少堂先生把自己的学术论文《代表课论》转化为学术报告,在深圳市罗湖区初中语文教师专题学术报告会上,以“代表课”的概念以及如何打造代表课等问题为中心作了专场报告(语文味网不仅进行了报道,为推动理论研究和实践探索还开设“代表课展”专栏)。程少堂先生认为,代表课是名师的重要标志,是教师高峰体验的产物,是教师专业成长道路上的里程碑,是实践对理论规则的合理突破。

 

程少堂先生《代表课论》的学术论文,作为语文味研究的第六点突破,收入由教育部语文出版社出版、于漪先生主编的“名师讲语文丛书”之一《程少堂讲语文》一书之中。

 

程少堂先生的《代表课论》,是我国学术界把“代表课”作为一个学术概念加以研究的第一篇文章。程少堂先生表示,他有可能把《代表课论》发展成为一部专著。

 

现在,一些地方已经开展上“代表课”活动。(参见以下报道)

 

 

附一:秭归茅坪小学组织教师开展上“代表课”活动

 

   文章来源: “湖北教研网” http://www.jiaoyan.cn/1/82/2007-04-29/4208.html

--------------------------------------------------------------------------------

 

作者:宋文窍    来源:秭归县茅坪小学     上传时间:2007-04-29   

 

     

秭归县茅坪小学组织教师开展上“代表课”活动 秭归茅坪小学 宋文窍 四月中上旬,秭归县茅坪小学组织全体教师开展了上“代表课”活动,该校30多位教师在以学科教研组或年级组为单位进行认真选题、充分准备的基础上纷纷推出了能代表自己当前最高教学水平的公开课,供全体教师观摩研讨。此活动在校内外教师中引起积极反响,取得良好的教研效果。 所谓“代表课”,就是能充分代表教师个体在一定时期或某一个发展阶段内对某门学科(或学科中的某类知识)最新研究成果的公开课。而且,教师能以此公开课的内容和形式为基础,进行持续研究,不断发展,多次或重复展示。通俗地讲,“代表课”相当于文艺界名家名角的“拿手好戏”、“独门绝活”,它是教师的“保留节目”。如:于永正老师的小学口头作文教学、支玉恒老师的阅读教学等。 开展“代表课”活动,是茅坪小学为保证校本教研在该校持续深入的发展而在本期开展的教研活动之一,学校将每学期举行一次。通过本次“代表课”活动的开展,不仅全面检阅了每位教师的课堂教学水平,而且学校对如何做好学科教学的管理进行了有益的探索。

 

 

 

 

 

 

附二:2007年语文味网的报道

 

 

 

本网从今天开始开设新栏目《代表课展》

http://www.yuwenwei.net/readnews.asp?newsid=4973

 

【语文味网2007419日报道】 代表课是由华南师大硕士导师、本站站长、语文味教学流派创立者程少堂先生在我国教学界率先提出的又一新概念, 指具有时代意义(反映最新最科学的教育理念)的或最能体现教师的水平、风格的教学课例。 少堂老师认为,代表课是名师的重要标志,是教师高峰体验的产物,是教师专业成长道路上的里程碑,是实践对理论规则的合理突破。为壮大深圳语文教学流派队伍,语文味网从今天开始开设新栏目《代表课展》,欢迎老师们将自己的代表课实录发给我们,也欢迎老师们开展代表课的研究。

 

少堂老师的长篇论文《代表课论》不日将挂上语文味网。

 

 

 


 

 


最后更新[2010-11-12]
相关专题:

相关信息:
 没有相关信息
 
 
  【发表评论 【发给好友】 【打印本页

. 友情链接:
语文教学资源 三人行中学语文 五石轩 高考168 三槐居 语文潮
中学语文在线
课件库 一代互联
       

Copyright@2001-2011 YuwenWei.net All Rights Reserverd.

>